Инспекторы Управления по стандартам в сфере образования (Ofsted) выявили регресс в знаниях и навыках детей, вызванный закрытием школ во время первого локдауна, пишет The Telegraph. Глава Ofsted Аманда Спилман сообщила, что некоторые школьники начали утрачивать языковые и коммуникативные навыки, уверенность в себе и стали испытывать трудности в общении со сверстниками.
В отчете регулятора говорится, что дети с особыми образовательными потребностями или ограниченными возможностями не получили должной поддержки во время перехода на дистанционное обучение, а дети из социально уязвимых семей исчезли из поля зрения учителей. Последние тоже испытали трудности: им было сложно сфокусировать внимание детей на предмете во время онлайн-уроков.
Глава Ofsted выразила опасения, что новое закрытие школ может привести к трагическим последствиям. В качестве примера она привела дело Артура Лабиньо-Хьюза, потрясшее британскую общественность.
Тем временем программу, которая была призвана помочь учащимся наверстать пропущенный материал, назвали провалом. Правительство планировало организовать дополнительные занятия для более чем 500 тыс. школьников, но, по данным журнала Times Education Supplement, только 43 тыс. из них (8%) начали заниматься с репетиторами.
