Студенты не хотят участвовать в «Глобальном образовании». В 2016 году срок реализации программы Минобрнауки истекает, однако она так и не набрала необходимое число участников. По словам замминистра образования Александра Климова, за счет государства планировалось отправить на учебу в иностранные университеты около 700 человек. Однако за три года желание поучаствовать в программе изъявили всего 120 студентов. Очевидно, что условия программы «Глобальное образование» отпугивают выпускников вузов, считает член межрегионального профсоюза работников образования «Учитель» Леонид Перлов.
«Можно выдвинуть такие условия, что люди будут не согласны принять. Поэтому просто утверждать, что нет желающих, — достаточно непонятно. Отучился, скажем, в Сорбонне — вернулся обратно. В каком качестве? Где ему предстоит работать в России? Насколько будет учтено его мнение и пожелания на этот счет? Или, например — пожалуйста, мы тебя отправляем учиться в Кембридж, но потом 10 лет, будь любезен, в Усть-Печорском районе отработай на той должности, на которую мы тебя отправим», — пояснил Перлов.
Программа включает в себя пять направлений обучения: медицина, наука, образование, инженерия и управление в социальной сфере. Денежный лимит на одного участника — почти 3 млн руб. в год. Сумма покрывает образовательный процесс и сопутствующие расходы. Обязательным условием является трудоустройство обладателя гранта на родине. В списке потенциальных работодателей — более 500 компаний. Однако российским студентам удобнее посещать дополнительно кратковременные летние курсы, пояснила Директор Института развития образования ВШЭ Ирина Абанкина.
«Пул сформирован ведущими корпорациями с государственным участием — "Росатомом", "Роснано". Но те ребята, которые получают образование, в частности, бакалаврское, у нас, стараются здесь сразу же найти работу и уже даже на магистерских программах совмещать работу и образование. Вырвать себя на два года — перерыв оказывается менее привлекательным, чем возможность учиться здесь и на какие-то гораздо более короткие программы находить собственные средства», — отметила Абанкина.
Организаторам программы стоит ее усовершенствовать, предварительно изучив интересы и настроения в студенческой среде, считает зав отделом социологии фонда «Индем» Владимир Римский.
«Здесь надо разбираться детальнее. Я бы начал именно с системы мотивации. Почему наши молодые люди, выпускники школ, хотят получать высшее образование? Что это за высшее образование? Насколько это высшее образование реально востребовано в нашей экономике, в госуправлении? Соответственно, ориентировать образование. После того, как это будет все зафиксировано, можно будет уже подумать, какой должна быть программа "Глобальное образование"», — объяснил Римский.
Чаще всего в качестве страны обучения участники программы выбирали Великобританию. Наиболее популярными странами для получения также оказались Австралия, США и Германия. Оператор «Глобального обучения» — Московская школа управления «Сколково».