Около 25% учеников в Англии резко теряют заинтересованность в учебном процессе при переходе из начальной в среднюю школу, пишет The Guardian. К такому выводу пришли специалисты исследовательской комиссии RCELI (Research Commission on Engagement and Lead Indicators) после анализа ответов более 100 тыс. школьников в 2024/25 учебном году. Согласно докладу, после стабильного и в целом позитивного опыта в начальной школе у подростков с переходом в 7-й класс стремительно падают показатели удовлетворенности учебой, доверия к школьной среде и уверенности в безопасности.
Особенно резкий спад зафиксирован среди девочек и учеников из малообеспеченных семей. Девочки в средней школе начинают чаще жаловаться на тревогу и ощущение небезопасности, а дети из семей с низким доходом — на потерю чувства принадлежности и доверия к школе. Также исследование показало, что ученики начальной школы демонстрируют больше веры в то, что их усилия в учебе приведут к успеху, чем подростки в средней школе (8,4 против 6,8 балла).
Авторы доклада подчеркивают, что снижение интереса к учебе с возрастом наблюдается и в других странах, но в Англии оно выражено особенно сильно. По их мнению, это говорит о том, что проблема не только в подростковом возрасте, но и в особенностях школьной системы. Эксперты призывают власти и школьные администрации срочно пересмотреть политику перехода из начального звена в среднее, выявить группы риска и разработать меры поддержки. По словам председателя RCELI Сью Джон, важно понимать, что именно происходит с учениками на рубеже 11 лет, и вмешиваться до того, как падение мотивации перерастет в хроническую неуспеваемость.
